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中華人民共和国の道徳教科書にみる自己肯定感の育て方と愛国心への集約
https://nias.repo.nii.ac.jp/records/785
https://nias.repo.nii.ac.jp/records/78513d5e27d-fe92-4d24-93ea-2fec247dbd1a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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中華人民共和国の道徳教科書にみる自己肯定感の育て方と愛国心への集約 (1.9 MB)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2017-02-03 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 中華人民共和国の道徳教科書にみる自己肯定感の育て方と愛国心への集約 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | Enhancing self-affirmative consciousness in textbooks for moral education of the People's Republic of China and the integration to patriotism | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 品徳と生活 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 品徳と社会 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 思想品徳 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | アイデンティティ | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 価値教育 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | Morality and life | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | Morality and Society | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | Thought and value | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | identity | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | values education | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| 著者名(日) |
上薗, 恒太郎
× 上薗, 恒太郎
× 蒲池, 文恵
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| 著者所属(日) | ||||||||||||||
| ja | ||||||||||||||
| 長崎総合科学大学 | ||||||||||||||
| 著者所属(日) | ||||||||||||||
| ja | ||||||||||||||
| 中華人民共和国煙台南山学院 | ||||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||||
| en | ||||||||||||||
| Nagasaki Institute of Applied Science | ||||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||||
| en | ||||||||||||||
| Yantai Nanshan University | ||||||||||||||
| 抄録(英) | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | Moral education is integrated with history, geography and politics, and so to the worldview of children in textbooks of PRC. In Chinese moral textbooks, four dimensions are found to enhance self-affirmative consciousness, namely, efforts: 1) to emphasize acceptance by others, parents, friends and society, 2) to realize a dream as a member of the Sino-centric society of China, 3) to assess self-affirmative consciousness by contribution to groups, class society, community and state, and 4) to recommend a method of portfolio management and autosuggestion. We can say that self-affirmative consciousness in Chinese moral textbooks is integrated to form the point of view of the communist party to patriotism. Compared to this integrated and strong moral education, the Japanese system has a character of reticence, where moral values are taught separately in each lesson. Japanese moral education allows individual integration of moral values to self-affirmative consciousness, which is a base of democracy. | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 24239976 | |||||||||||||
| 雑誌書誌ID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA1274191X | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 長崎総合科学大学紀要 en : Bulletin of the Nagasaki Institute of Applied Science 巻 56, 号 2, p. 94-148, 発行日 2017-02-03 |
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| 発行者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 長崎総合科学大学附属図書館運営委員会 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
